Définition QI - Quotient intellectuel

Sommaire

1 Construction des tests

2 Historique simplifié

3 Quelques résultats et quelques erreurs communes

Hérédité
  • Les premières études de Eysenck sur le sujet de vrais jumeaux élevés séparément et qui étaient censées démontrer le côté essentiellement héréditaire du QI ont été invalidées (pour être plus précis, on l'a explicitement accusé d'avoir donné un coup de pouce à ses résultats, écartant ceux qui ne confirmaient pas son hypothèse).
  • Des études faites sur des enfants en orphelinats dont on connaissait le niveau des parents de leur vivant suggèrent bien une corrélation liée essentiellement à l'hérédité, mais compte-tenu des conditions de l'expérience il ne peut en être autrement : les enfants des orphelinats étant par définition dans le même type d'environnement, celui-ci ne peut pas intervenir beaucoup pour différencier leurs résultats. On ne peut donc pas en conclure que l'environnement est dénué d'impact sur le développement de l'intelligence. Tous les parents le sentent d'ailleurs intuitivement, qui essaient de mettre leurs enfants dans le meilleur établissement possible, regardant soigneusement avec qui il se lie, etc.
« Retour à la moyenne »

Une autre loi avancée par Eysenck, et très citée par Cyril Burt est celle dite « du retour à la normale ». Pour faire une analogie avec les tailles, un enfant dont les deux parents font 1,90m aura probablement une taille inférieure à ceux-ci, mais supérieure à la moyenne nationale. L' espérance de sa taille est donc toujours inférieure à la taille de ses parents (même si rien n'empêche, dans l'absolu, qu'il fasse 2m). D'après les observations d'Eyseneck et Burt, le même comportement se retrouve sur des tests de QI: le QI des parents influe sur celui des enfants, qui a néanmoins tendance à se situer entre la moyenne nationale et celui des parents. Contrairement à une idée reçue, cette loi n'implique pas une diminution de la variance du QI avec les générations, mais est tout à fait compatible avec la stabilité de cette variance.

« Courbe en cloche »

Si les tests de QI fournissent des courbes en cloche, c'est tout simplement parce qu'ils sont... construits et étalonnés pour le faire : ils comportent un petit nombre de questions très difficiles (pour débusquer les capacités exceptionnelles), un petit nombre de questions très simples (pour identifier rapidement les personnes ayant un retard intellectuel) et le gros des autres questions sert à départager l'immense majorité de ceux qui sont dans la moyenne. La loi de Gauss ne s'y applique ni plus ni moins qu'à toute information bruitée. Il n'y a donc pas lieu de s'émerveiller en voyant la courbe des résultats, pas plus que d'en tirer la moindre conclusion quantitative (par exemple que les gens "deux fois plus intelligents que la moyenne" [sic] représenteraient x % de la population).

4 Mises en cause du QI
       4.1 Que mesure-t-il ? Qu'est-ce que l'intelligence ?
               4.1.1 Qu'est-ce que l'intelligence ?
               4.1.2 Le QI mesure-t-il l'intelligence ?
               4.1.3 Un rôle pragmatique
       4.2 La mesure du QI ne dépend-elle pas du contexte socio-culturel ?
       4.3 Limitations

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